Angebote für Kinder und Jugendliche im Alter von 0-18 Jahren:
Heilpädagogische Diagnostik
Die heilpädagogische Diagnostik leitet die notwendigen Hilfen ein und begleitet den Integrations- und Förderprozess. Als Eingangs-, Verlaufs- und Förderdiagnostik bedient sie sich der personenzentrierten Gesprächsführung, der diagnostischen Verhaltensbeobachtung und -analyse sowie anderer psychodiagnostischer Verfahren. Heilpädagogische Diagnostik bezieht immer auch das soziale Umfeld in ihre Analyse mit ein.
Heilpädagogische Frühförderung
Heilpädagogische Frühförderung ist eine Hilfe für entwicklungsverzögerte oder geistig/ körperlich behinderte Kinder in der Zeit vom Säuglingsalter bis zum Schuleintritt. Heilpädagogische Frühförderung bietet den betroffenen Eltern Unterstützung und Begleitung. Die Förderung ist ganzheitlich, d.h. das Kind wird in den Bereichen Motorik, Wahrnehmung, Kognition, Sprache, Sozialverhalten und Selbstständigkeit spielerisch gefördert. Die Förderung findet zu Hause oder in der KiTa statt.
Heilpädagogische Spieltherapie
Das Spiel ist die Sprache des Kindes. Kinder drücken sich im Spiel aus, um Erlebtes zu verarbeiten. Ziel der Heilpädagogischen Spieltherapie ist das Wachstum der kindlichen Persönlichkeit und der Abbau kindlicher Verhaltensstörungen. Dabei werden vor allem die Bereiche Wahrnehmung, Phantasie, Emotion, Körpererleben, Kognition, Bindungssicherheit und Sozialverhalten angesprochen. Im Spiel kann das Kind seine Konflikte und psychischen Belastungen (z.B. Ängste, Depressionen, Trennung der Eltern, Verlust) mit Hilfe des angebotenen Spielmaterials ausdrücken.
Tiergestützte Heilpädagogik
Unter Tiergestützter Heilpädagogik versteht man alle Maßnahmen, bei denen durch den gezielten Einsatz eines Tieres positive Auswirkungen auf das Erleben und Verhalten von Menschen erzielt werden soll. In unserer Praxis setzen wir die ausgebildete Therapiehündin Paula ein. Durch die Methode der Tiergestützten Heilpädagogik wird insbesondere gefördert: Selbstbewusstsein, emotionales Wohlbefinden, Konzentrationsfähigkeit, Interaktion/Kommunikation und soziale Kompetenz. Auch Menschen mit Hundeangst können wir helfen.
Legasthenie-/ Dyskalkulie-Therapie
Die Legasthenie- bzw. Dyskalkulietherapie ist geeignet für Schulkinder im Alter von 6-18 Jahren, die trotz durschschnittlicher Intelligenz Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben und/oder Rechnen haben. Dazu stehen diverse wissenschaftlich fundierte Trainingsprogramme sowie aktuelle Computerprogramme zur Verfügung. Im Fokus steht die Förderung der Sinneswahrnehmungen, d.h. die optische und akustische Wahrnehmung, die Raumorientierung und das Körperbewusstsein. Die Therapie findet im Einzelsetting statt. In den Ferien werden auch Intensivkurse angeboten.
Training bei Lese-Rechtschreibschwäche
Dieses Training hilft Kindern und Jugendlichen, die Schwierigkeiten im Lesen und in der Rechtschreibung haben durch. Das flüssige Lesen und das Regelwissen wird gezielt trainiert.
Konzentrationstraining
Zielgruppe sind Kinder des 1. bis 6. Schuljahres. Ziel des Konzentrationstrainings ist ein reflexiver Arbeitsstil, d.h. ein systematisches, überlegtes Herangehen an Aufgaben, ohne inneren Zeitdruck und mit genauem Hinsehen. Dabei stehen mehrere Faktoren im Vordergrund: 1) Erhöhung der Selbststeuerung, der Selbstständigkeit und der Selbstakzeptanz des Kindes; 2) Verbesserung der Motivation und angemesseneres Umgehen mit Fehlern; 3) Veränderung der Eltern-Kind- und Lehrer-Kind-Interaktion.
Training mit aggressiven Kindern
Das Training ist geeignet für Mädchen und Jungen zwischen 6 und 12 Jahren, die durch aggressives und oppositionelles Verhalten auffällig werden. Die Kombination aus Einzel- und Gruppentraining mit begleitender Elternarbeit hilft den Kindern auf ihrem Weg, Konflikte friedlich zu lösen.
Training mit sozial unsicheren Kindern
Das Training ist geeignet für Kinder im Alter von 4-12 Jahren. Wenn Kinder z.B. zu schüchtern sind, um mit anderen Kindern zu spielen oder sich in der Schule zu melden, fehlt es ihnen an sozialer Kompetenz, die in diesem Trainingsprogramm gezielt aufgebaut wird. Das Training kombiniert die Arbeit mit dem einzelnen Kind, einer Kindergruppe und den Eltern.
AD(H)S-Training
Dieses Training eignet sich für Kinder im Alter von 7-12 Jahren, die unaufmerksam, hyperaktiv und impulsiv sind. Ziele des Trainings sind das Erlernen von bestimmten Fähigkeiten, wie z.B. genaues Hingucken, genaues Zuhören und die Verhaltenssteuerung.
Elternberatung
Elternberatung ist ein essentieller Bestandteil in der Arbeit mit Kindern. In regelmäßigen Abständen finden Elterngespräche statt, die die Eltern zum einen über den Entwicklungs- bzw. Lernstand ihres Kindes informieren sollen und um zum anderen ggf. neue Förderziele zu vereinbaren. Selbstverständlich kann Elternberatung auch isoliert von einer Kinderbehandlung stattfinden.